Analítica predictiva interoperable y acompañamiento integral para reducir abandono y acelerar titulación en IES latinoamericanas

Ponencia publicada en el Libro de Actas del XIV CLABES 2025, Congreso Latinoamericano sobre el Abandono en la Educación Superior, organizado por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y la Red GUIA. Línea temática: prácticas integrales de acompañamiento para la promoción de la permanencia y la reducción del abandono. Páginas 1004 a 1007.

La tesis es la misma que sostenemos en Nimbi: predecir el riesgo es la parte fácil. Los indicadores se mueven cuando existe un ciclo cerrado de datos, acción y evaluación, en el que los modelos priorizan, las reglas asignan derivaciones y tareas con responsable, y los equipos profesionales aportan criterio y contención hasta cerrar cada caso.

Qué documenta

• Una práctica implementada entre 2023 y 2025 en 17 instituciones de educación superior de Latinoamérica, con cerca de 750.000 estudiantes y 3.000 usuarios profesionales.
• Cómo una alerta se convierte en acción: planes de acción con mensajes por correo institucional, WhatsApp y LMS, casos y derivaciones a tutorías y apoyos psicosociales, y tareas asignadas a docentes y coordinadores.
• Las condiciones técnicas: un catálogo de más de 250 variables, integraciones por API, SFTP, servicios web o base de datos, cargas diarias o cada 3 horas y controles de calidad de los datos.
• La capacitación por roles, la protección de datos personales y la gobernanza que exige la práctica.
• Cómo se midió cada resultado y qué limitaciones tiene el método.

Qué resultados reporta

Resultados del período 2023 a 2025 medidos con comparaciones anuales simples, con fuentes oficiales cuando existen. Por ejemplo, en una de las instituciones participantes, al comparar el año previo a la implementación con el primer año de uso, las reincorporaciones aumentaron 57 % y los retiros definitivos bajaron 9 %. Las cifras que hoy publicamos por institución, con año base, indicador y fuente, están en Resultados.

Para quién

Para quien tiene que justificar ante un comité un proyecto de éxito estudiantil y necesita una fuente citable, con método, resultados y limitaciones en cuatro páginas.

Cómo citarlo

Courbis, J. P. Analítica predictiva interoperable y acompañamiento integral para reducir abandono y acelerar titulación en IES latinoamericanas. En Pertinencia de la oferta académica: contribuciones a la permanencia del estudiante en educación superior. Libro de Actas del XIV CLABES (pp. 1004-1007). ASCUN y Red GUIA.